Видеоуроки, созданные для развития речи у ребенка, на самом деле, не работают

Видеоуроки, созданные для развития речи у ребенка, на самом деле, не работают

Медицинские новости » Педиатрия и неонатология

Новые слова проще усваиваются детьми в ходе живого общения с учителем. А вот видеоуроки абсолютно бесполезны, говорят американские эксперты из Общества исследования развития ребенка. По их словам, дети учатся, слушая родителей, няню, даже если те общаются с собеседником онлайн.

В видеоуроках к детям никто напрямую не обращается и не проявляет ответную реакцию. Поэтому уроки и не работают. Данную особенность ученые выявили в ходе эксперимента с 30 детьми 2 лет.

Дети учили новые глаголы тремя разными способами: тренируясь с реальным человеком, общаясь через видеочат с учителем, а также с помощью просмотра видеозаписи, где тот же самый учитель просто рассказывает материал, передает РИА "Новости".

В итоге были эффективны только первые два способа (дети запоминали глаголы и правильно их применяли, связывая с определенными действиями других людей). Видеоуроки не пополняли словарный запас ребенка.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Перед отправкой формы:
Human test by Not Captcha